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      如師附小全體語文教師在線參加“南通市小學生閱讀素養提升專題研討”培訓

         發布時間:2022年06月02日 點擊數:

      為探索整本書閱讀教學策略,推進課外閱讀課程化,促進教師對整本書閱讀教學的深度研究,提升學生的閱讀素養,近日,如師附小組織全體語文教師在線參加了“南通市第十一次小學生閱讀素養提升專題研討”培訓活動。

      6節“整本書閱讀課”均為小學語文統編教材“快樂讀書吧”中的書目。每節課緊扣各學年段閱讀素養,精準明確;教學環節新意迭出,別具匠心;知識呈現巧妙自然、水到渠成;閱讀指導循序漸進,細致到位。教學中以學生為主體,不僅對內容、人物形象、藝術特點進行分析,還對整本書閱讀策略進行有梯度的方法指導。這些示范課給所有觀摩教師呈現了一場酣暢淋漓的視聽盛宴,為不同年級、不同文本讀書課程的實施提供了有力的腳手架。

      活動中,來自六所學校的專家分別就推進整本書閱讀走進課堂進行了經驗交流專題講座,從閱讀策略、閱讀評價、鄉村閱讀、隨遷子女閱讀、線上閱讀、青年教師閱讀指導困惑等方面,進行了多角度、多方位的探索實踐,有任務、有策略、有支架、有深度。專家們的講座理念超前、創意迭出、指導明晰,讓教師們在聆聽中若有所思,在所思中借力生長。

      本次“整本書閱讀”線上培訓活動,既有課堂實踐,也有理論引領,內容豐富、形式多樣,給老師們提供了典型的課例支撐,科學的理論引領和鮮活的閱讀實踐,為閱讀教學的實踐提供了示范和指導作用,讓每一位與會老師研有所得、學有所獲。(圖:朱家鎮? 文:周小艷 宗亞薇? 上傳:陸偉)

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